Gratiskurs för rektorer - nycklar för skolutveckling och en bättre arbetssituation
Vill du ha hjälp att skapa en bättre och mer hållbar arbetssituation som gör rektorsjobbet roligare, samtidigt som det leder till skolutveckling?
Genom denna gratiskurs får du som rektor en introduktion till hur du kan organisera för skolutveckling genom hållbara strukturer, där allt ansvar inte bara ligger på dina axlar, utan får medarbetarna att ta ökat ansvar och bidra till skolutvecklingen.
Du får lära dig:
- Vad som behövs för att skapa en lärande organisation där fler leder tillsammans åt samma håll och alla bidrar till att skapa elevernas/barnens bästa skola/förskola.
- Vikten av en välfungerande infrastruktur för kollegialt lärande, med genomtänkta möten och grupperingssystem.
- Vad distribuerat ledarskap innebär och hur det kan leda till skolutveckling och samtidigt ge dig en bättre arbetssituation.
- Vad du ska göra för att ta din verksamhet från nuläget till det önskade läget.
Dessutom får du tillgång till ett nätverk med andra rektorer, där du kan pröva tankar och idéer, samt inspireras och lära tillsammans med andra som befinner sig i en liknande situation som du.
Skriv in förnamn och e-post nedan så får du ett mejl med första lektionen direkt. (Glöm inte att klicka i lilla rutan, annars går inte kursen igång.) Länk till integritetspolicy.
Jag som har gjort den här kursen heter Emma Dahl. Jag har många års erfarenhet av rektorsjobbet. Numera har jag en halvtidstjänst som universitetsadjunkt vid Göteborgs universitet. I den rollen utbildar jag nya rektorer och morgondagens ledare (på rektorsutbildningen och rekryteringsutbildningen för morgondagens skolledare), samt är processtödjare på uppdrag av Skolverket i Samverkan för bästa skola.
På den andra halvan av tiden driver jag eget företag som skolutvecklare. Det är inom ramen för mitt företag Skolutvecklare.se som jag har gjort den här kursen.
Jag har en masterexamen i utbildningsledarskap med specialisering på skolutveckling i praktiken och rektors roll i skolutveckling. Jag har även läst organisationspsykologi, coachande ledarskap, samt gått rektorsutbildningen.
Utöver min gedigna teoretiska förankring har jag bred erfarenhet av att leda och driva utvecklingsarbete i praktiken (som rektor, verksamhetsutvecklare och utvecklingsstrateg).
Min styrka är att kombinera teori och praktik, alltså att applicera forskning på den praktiska skolverkligheten och få skolutveckling att hända.
